12 Nov, 2020

REALIZAMOS NUESTRO PRIMER HACKATHON: UN ESPACIO PARA REPENSAR EL ENGAGEMENT DIGITAL

En el mes de octubre de 2020, nos reunimos, con la participación de diferentes proyectos, para un solo propósito: analizar nuevas formas de fortalecer el vínculo con los participantes de nuestros programas. El espacio, que tuvo una duración de 6 horas, fue un modelo híbrido, la mitad de nuestro equipo de manera presencial y la mitad de manera virtual.

Los hackathons, son conocidos como espacios de intercambio de pensamientos para resolver una pregunta o situación en concreto. La clave de esta dinámica es tener una actitud y pensamiento abierto, y un ambiente amistoso y diverso. Su objetivo principal es estimular la creatividad, el trabajo en equipo y la innovación.

En Ingeus, nuestro equipo cambió su rol de trabajador a usuario a través de dinámicas de juego, que le permitieron vivir la experiencia desde el otro lado de la cámara. A partir de ahí, crearon un modelo gamificado base que nos permitió descubrir 7 acciones específicas que fortalecerán el compromiso y la relación entre participantes y asesores en nuestros programas. Además, de ser herramientas creativas que ayudan a superar la distancia y la ausencia de presencialidad que ha generado la pandemia. Al final de la actividad, dichas acciones generarán aportes en diversos procesos de Ingeus y permitirán vincular aún más a las personas con el entorno virtual.

9 Nov, 2020

Estudio de la International Telecommunication Union, ITU: Digital Skills Insights

La UIT anima al debate sobre las cualificaciones para tratar de asegurar que no se incrementen las desigualdades se generalice el aprovechamiento pleno de los beneficios de la transformación digital. Asimismo, advierte de la urgente necesidad de desarrollar las cualificaciones que se requieren para responder a los nuevos retos, nuevos riesgos, los nuevos empleos y las nuevas tecnologías.

Son ocho artículos de diferentes expertos que hacen hincapié en la importancia de fortalecer y mejorar las cualificaciones digitales para gestionar con éxito la aceleración en el uso de dispositivos digitales en las actividades sociales y económicas. Los dos primeros artículos analizan el tipo de cualificaciones digitales necesarios en la economía digital y en el futuro mercado laboral, y la manera de adquirirlas. En los artículos tercero y cuarto se examinan los nuevos empleos que se han creado y los requisitos asociados en términos de cualificaciones digitales. El​​​​ quinto artículo se trata de la alfabetización informática y la utilización de información en línea. ​Los tres artículos finales se centran en el género y las calificaciones digitales, y se abordan la brecha digital de género y las carencias de género en materia de cualificaciones. En los artículos se exponen programas y oportunidades que han servido para resolver con éxito estas cuestiones.

Doreen Bogdan-Martin, Directora de la Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones de la UIT, declara: «En la estela del COVID-19, nunca ha resultado tan evidente, ni tan urgente, la importancia de las cualificaciones digitales. Quienes tienen la suerte de disfrutar de una conectividad rápida se defendieron de la emergencia sanitaria mundial pasando a un entorno virtual para la continuidad económica, la educación y el contacto interpersonal. Sin embargo, los que carecían de acceso a las redes y calificaciones digitales quedaron aún más rezagados. Espero que esta publicación estimule importantes debates sobre las mejores estrategias para fortalecer rápidamente las capacidades y calificaciones necesarias a la hora de aprovechar plenamente los beneficios de la transformación digital».

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